Μετάβαση στο κύριο περιεχόμενο

Αναρτήσεις

H Φιλοσοφία του "Μοιράζομαι" - Οι δικές μας ευθύνες

Φοβάμαι ότι η φιλοσοφία του 'μοιράζομαι' απουσιάζει από πολλούς εκπαιδευτικούς. Ετσι λοιπόν σκεπτόμενοι, αντί να παράγουμε πολίτες με κοινωνική συνείδηση, τους περάσαμε το μήνυμα ότι καλό είναι  ότι ξέρεις να το κρατάς για τον εαυτό σου, μήπως σου κλέψουν την ιδέα ότι έχεις, κράτα το για τον εαυτό σου - μη δίνεις τίποτε και σε κανέναν  βγάλε όσα περισσότερα χρήματα μπορείς με τη λιγώτερη δυνατή προσπάθεια μην επιστρέφεις πίσω αξία ανάλογη του χρήματος που εισέπραξες πάρε ότι μπορείς από τους άλλους - εκμεταλλεύσου όποια ιδέα βρεις και παρουσίασέ την ως δική σου μην επιστρέφεις τίποτε στο κοινωνικό σύνολο - μήπως κι αυτό δεν σε εκμεταλλεύεται; Οι ιστορίες λογοκλοπής, παράνομου πλουτισμού, οικογενειοκρατίας και όλα τα συναφή, γίνονται πιο γνωστές στους κύκλους της ανώτατης παιδείας, αλλά δεν συμβαίνουν μόνον εκεί. Τις υπόλοιπες, μικρότερες, αν θέλετε, ιστορίες δεν τις μαθαίνουμε από τις εφημερίδες, αλλά συμβαίνουν καθημερινά γύρω μας και αν αναπολήσουμε και θυμ...

H Εκπαίδευση σε ένα κρίσιμο σταυροδρόμι

Στην πιο πρόσφατη και ιδιαίτερα έξυπνη διαφήμισή της, η Εθνική Τράπεζα της Ελλάδας παρουσιάζει μια τάξη μικρών μαθητών που ακούνε ένα παραμύθι για έναν ξυλοκόπο που χάνεται σ'ένα μαγεμένο δάσος. Οπως γίνεται πάντα, τα μικρά παιδιά κάνουν ερωτήσεις στον δάσκαλό τους για το τι έκανε κλπ. ο ξυλοκόπος. Δείτε το βίντεο και ακούστε τις ερωτήσεις τους.  Διαφήμιση Εθνικής Τράπεζας ibank Αυτή ήταν μια μικρή εισαγωγή για να σας ενθαρρύνω να διαβάσετε την εξαιρετική εργασία της Δήμητρας Τσιοπέλα "Ψηφιακοί Αυτόχθονες: Ποιές είναι οι απαιτήσεις της νέας γενιάς μαθητών; Η εκπαίδευση σε ένα κρίσιμο σταυροδρόμι – Μέρος Ι"  Μου την έστειλε η καλή συνάδελφος Barbara Crespi και την μοιράζομαι μαζί σας γιατί ενώ παρόμοια κείμενα έχουν δημοσιευθεί πολλά στην Αγγλική γλώσσα, λίγες τέτοιες εργασίες υπάρχουν στην Ελληνική γλώσσα. Καλές Γιορτές σε όλους και όλες!!  * Σημείωση - Η διαφήμιση είναι για το  ibank - δεν μπορώ να μην σχολιάσω ότι για να μπορέσει κανείς να χρησιμ...

Παγκόσμια Ημέρα των Εκπαιδευτικών - 5 Οκτωβρίου 2011

Παγκόσμια Ημέρα των Εκπαιδευτικών - 5 Οκτωβρίου 2011 Άρθρο της κ. Ανδρούλλας Βασιλείου, ευρωπαία επίτροπος, αρμόδια για την εκπαίδευση, τον πολιτισμό, την πολυγλωσσία και τη νεολαία  Επ' ευκαιρία της Παγκόσμιας Ημέρας των Εκπαιδευτικών 2011 , θα ήθελα να εκφράσω τον ειλικρινή μου θαυμασμό για τα έξι εκατομμύρια εκπαιδευτικών στην Ευρωπαϊκή Ένωση. Η συμβολή σας στην κοινωνία μας είναι ζωτικής σημασίας. Οι εκπαιδευτικοί μας είναι αυτοί που βοηθούν όλα τα παιδιά μας και τους νέους ανθρώπους να αποκτήσουν γνώσεις, να αναπτύξουν πλήρως τις προσωπικότητές τους, τα ταλέντα τους και τις ικανότητές τους, ανοίγοντάς τους το δρόμο για την προσωπική ικανοποίηση και την επιτυχία στην ζωή τους ως ενήλικοι. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο οι εκπαιδευτικοί βρίσκονται στο επίκεντρο των προσπαθειών της Επιτροπής να βοηθήσει τα κράτη μέλη ώστε να βελτιώσουν την ποιότητα των συστημάτων τους εκπαίδευσης και επαγγελματικής κατάρτισης. Στην προσπάθεια αυτή ευελπιστώ οι εκπαιδευτικοί και...

Ερευνα για την Χρήση των Κοινωνικών Δικτύων από καθηγητές Ξένων Γλωσσών

Χρησιμοποιείτε Κοινωνικά Δίκτυα για εκπαιδευτικούς σκοπούς; Αν ναι, σας παρακαλώ να συμπληρώσετε το παρακάτω ερωτηματολόγιο μέρος έρευνας για τον εντοπισμό των πιο κατάλληλων κοινοτήτων εκπαιδευτικών που επιθυμούν συνεργασίες, επικοινωνία και την δημιουργία ενός Αυτόνομου Προσωπικού Δικτύου Μάθησης (PLN) Γίνετε μέλος στο   Ning είτε για να υποστηρίξετε νέους καθηγητές είτε για να συνδεθείτε με κάποιον Μέντορα που θα σας βοηθήσει! Η εικόνα της κόλλας μου άρεσε για τον συβολισμό της - τα κοινωνικά δίκτυα μας συνδέουν και μας κρατούν ενωμένους ! ( Αναδημοσίευση από το TEFL Matters Blog ) http://aplanet-project.org/

Διδασκαλία Β’ Ξένης Γλωσσάς στο Γυμνάσιο

Σήμερα έλαβα το παρακάτω δελτίο τύπου από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων. Ίσως να σας ενδιαφέρει. Ο αριθμός των μαθητών είναι βέβαια ένα θέμα. Αν και φαίνεται να υπάρχει η καλή πρόθεση από το Υπουργείο, ο αριθμός μου φαίνεται αρκετά υψηλός από την πρώτη κιόλας χρονιά. Μήπως θα έπρεπε να ξεκινήσουν από κάπως μικρότερα τμήματα για να μπορέσουν να βρουν εργασία και οι τόσοι αδιόριστοι καθηγητές άλλων γλωσσών;

Το Mπλογκ μου στα Σύννεφα!!

http://www.wordle.net/show/wrdl/3431038/Xenoglossi - Made with wordle  Πολύ το έχω παραμελήσει αυτό το μπλόγκ - καιρός να γράφω κάτι και στη γλώσσα μου!  Αν πάτε στη διεύθυνση κάτω από την εικόνα και βάλετε τη διεύθυνση του μπλόγκ σας ή της ιστοσελίδας σας, το προγραμμα θα δημιουργήσει για σας ένα σύννεφο από τις πιο συχνές λέξεις και εκφράσεις που θα βρει στις σελίδες σας.  Χρήσιμο, δεν είναι?  Και φυσικά, μπορείτε πάντα να επικολλήσετε ενα κείμενο που θέλετε να χρησιμοποιήσετε στην τάξη για να δείξετε το σύννεφο από τις λέξεις στους μαθητές σας.  Αν θέλετε να μάθετε περισσότερα γι'αυτό και για άλλα παρόμοια εργαλεία που δημιουργούν σύννεφα, διαβάστε το κείμενο που έγραψα στον Αγγλικό μου μπλογκ και ακολουθήστε εκεί κάποιους πολύ χρήσιμους συνδέσμους. Word clouds to integrate reading and writing   Tech Tools & Pedagogy II – Word Clouds   Using word clouds in class – a lesson plan   Live Recording in Elluminate    

Κρίση ή έλλειψη κρίσης;

Θεοδώρα Παπαναγιώτου Το σημερινό δημοσίευμα είναι γραμμένο από την πρώτη προσκεκλημένη μου ,  Θεοδώρα Παπαπαναγιώτου.  Η Θεοδώρα διδάσκει Γερμανικά και Αγγλικά στη Θεσσαλονίκη από το 1994.  Είναι Απόφοιτος Γερμανικής Φιλολογίας του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης αλλά και κάτοχος CELTA (Cambridge Certificate in English Language Teaching to Adults)  TKT (Teaching Knowledge Test) - πιστοποιήσεων επιμόρφωσης  που δεν είναι χρήσιμες μόνο στη διδασκαλία της Αγγλικής αλλά οποιασδήποτε άλλης ξένης γλώσσας.  Μπορείτε να διαβάσετε το blog της εδώ  και να την ακολουθήσετε στο Twitter: @dorapap72  _____________________________________________________ Κρίση και στην ξενόγλωσση εκπαίδευση; Η συγκεκριμένη ανάρτηση δεν θα είναι ανάλυση της οικονομικής κατάστασης των Ελλήνων και το πώς τα «βγάζουμε» πέρα μετά την ανακοίνωση της οικονομικής κρίσης. Το σκεφτόμουν πολύ καιρό αν θα έπρεπε να γράψω αυτά που έχω στο μυαλό μου και στο τέλος το...