ΔΙΑΛΕΙΜΜΑΤΑ ΚΑΙ ΜΝΗΜΗ Όλοι οι εκπαιδευτικοί γνωρίζουν την ανάγκη για τακτικά διαλείμματα, τουλάχιστον 10 λεπτά ανά μια διδακτική ώρα, έτσι ώστε ο εγκέφαλος να ξεκουράζεται για να μπορεί να επεξεργασθεί τις νέες πληροφορίες καλύτερα αλλά και να ενισχυθεί η συγκέντρωση ή οποία παρουσιάζει χαμηλά σημεία - "κοιλιές" κατά την καθομιλουμένη - έτσι ώστε να μπορεί να λειτουργήσει καλύτερα η μνήμα και οι πληροφορίες να μην ξεχαστούν άμεσα. Οι "κορυφές", τα υψηλά σημείνα κατά την διάρκεια των οποίων έχουμε καλύτερη συγ΄κέντρωηση και όπου θυμόμαστε καλύτερα, συμβαίνουν στην αρχή, στην μέση και λίγο πριν το τέλος του μαθήματος - ίσως με την προσμονή της ολοκλήρωσης του. Κάνοντας συχνά διαλείμματα αυξάνουμε τις "κορυφές" και άρα έχουμε περισσότερα λεπτά μέσα σε ένα δίωρο όπου η συγκέντρωση των μαθητών είναι σε υψηλό σημείο. Μην κάνοντας διάλειμμα μειώνεται κατά πολύ ο ωφέλιμος χρόνος συγκέντρωσης. Ο Αλέξανδρος είναι φοιτητής μου και εργάζεται σε κάποιο συνοικιακό κέντ

Φέτος για πρώτη χρονιά, ο Λευτέρης έστειλε το μικρό γιό του στο φροντιστήριο μεγάλης και γνωστής αλυσσίδας της γειτονιάς του για να μάθει Αγγλικά. Ο μικρός Γιάννης είναι 6 χρονών. Πως πρέπει να γίνεται το μάθημα της ξένης γλώσσας σ'αυτήν την ηλικία; Μέσα από εκαιδευτικό παιχνίδι, με έμφαση στον προφορικό λόγο, χωρίς ανάγνωση και γραφή, γιατί το μικρό παιδί πρέπει πρώτα να συνηθίσει να διαβάζει και να γράφει στην μητρική του γλώσσα. Πόσα βιβλία πρέπει να αγοράσει ο Λευτέρης για τον Γιάννη; Ούτε ένα ούτε δύο...... Πέντε βιβλία!!!!!!! xxxxxx Alphabet Book με κασέτα xxxxxx Primary 1 Course book xxxxxx Primary 1 Language Booster xxxxxx Primary 1 Test Book xxx xxxxxx x xxx xxxxx 1 Pupil's Video Book Είναι δυνατό; Κι όμως ... Αναρωτιέμαι ποιά είναι τα κίνητρα της αλυσσίδας Και για να το πω λίγο πιο ωμά: Τι ποσοστά εισπράττει η ιδιοκτησία της αλυσσίδας από τον εκδοτικό οίκο; Αν σκεφτούμε ότι μιλάμε για πάνω από 200 κέντρα, τότε αρχιζουμε και αντιλαμβανόμαστε ότι οι αριθμοί των βιβλίων