Μετάβαση στο κύριο περιεχόμενο

Αναρτήσεις

Πως να διδάσκετε Αγγλικά χωρίς να μαθαίνουν οι μαθητές σας - 1

Γιατί οι Έλληνες καθηγητές Αγγλικής γλώσσας χρησιμοποιούν Companion? Μήπως γιατί υπάρχει μεγάλη παράδοση των λυσαριών και έτοιμων σημειώσεων - τα θυμάμαι δα από το σχολείο. Αν και ποτέ δεν είχα κάποιο τέτοιο βιβλίο, θυμάμαι κάποιες συμμαθήτριές μου να τα χρησιμοποιούν κατά κόρον. Αργότερα, τα είδα να ανορθώνουν το κεφάλι τους και στην επαγγελματική μου ζωή με την μορφή του companion. Δεν ξέρω κι εγώ πόσες φορές έχω αναγκαστεί να απαντήσω στην ίδια ερώτηση που μου απευθύνουν συνάδελφοί μου σε διάφορες ομιλίες και σεμινάρια : "Μα καλά, και πως θα διδάξουμε λεξιλόγιο χωρίς το companion;" Δηλαδή δεν γνωρίζουν ... άλλους τρόπους διδασκαλίας εκτός από τη μετάφραση  για τις επιστημονικές έρευνες που μας λένε ότι λεξιλόγιο δεν μαθαίνεται μέσω μετάφρασης  ότι η μετάφραση είναι ότι χειρότερο για την δομή της οργάνωσης του εγκεφάλου - το να πρέπει να περάσεις απο μια άλλη γλώσσα για να βρεις τη λέξη που χρειάζεσαι επιβραδύνει την αναζήτηση και καμμιά φορά δεν βρίσκεται το απαραίτ
Πρόσφατες αναρτήσεις

Λιγώτερα βιβλία

Η ανησυχία για τίς εγγραφές που όλο και μειώνονται, για τους μαθητές που οι γονείς παύουν να στέλνουν στα συνοικιακά κέντρα ξένων γλωσσών - άλλοτε φροντιστήρια - αλλά και τα παράπονα για τα πολλά και ακριβά βιβλία που αδυνατούν πλέον να τα αγοράσουν οι γονείς, άρχισαν φαίνεται να βάζουν σε σκέψη κάποιους ιδιοκτήτες τέτοιων κέντρων.  Εν όψει της ανεργίας και της, κυριολεκτικής αδυναμίας πολλών νυκοκοικυριών να αντιμετωπίσουν ακόμη και τις πολύ βασικές τους ανάγκες, πολλοί γονείς έχουν αρχίσει να μην μπορούν να αντιμετωπίσουν και αυτό το έξοδο που για κάποιους είναι διπλό και τριπλό, ανάλογα με το πόσα παιδιά έχουν. Yπερβολικά υψηλός ο αριθμός σχολικών βιβλίων Microsof Clip Art Σάββατο, 27 Σεπτεμβρίου 2008  δημοσιεύσα το πρακάτω κείμενο, ένα από τα πρώτα μου σ'αυτό το ιστολόγιο. Πόσα Βιβλία για να μάθει κανείς Αγγλικά; Αν θέλετε να μαθετε πόσα τελικά βιβλία, πατήστε εδώ . Δυστυχώς, ούτε ένα, ούτε δύο.... Student's Book - Grammar Bo

Παληά αναγνωστικά: ένας θησαυρός στην οθόνη σας

Μπορεί σ'αυτές τις σελίδες να δημοσιεύω σχόλια που έχουν να κάνουν με την ξενόγλωσση παιδεία, αλλά, νοσταλγικά, αναδημοσιεύω τα παρακάτω, με πολλές ευχαριστίες στον ΟΔΕΓ  για την τακτική και πλούσια ενημέρωση  Παληά αναγνωστικά: ένας θησαυρός στην οθόνη σας Μια τεράστια δουλειά του blog   gnoseis  ολοκληρώθηκε. 22 παλιά αναγνωστικά, από το 1936, έχουν ψηφιοποιηθεί και εκδοθεί ηλεκτρονικά με τη συνεργασία του   gnoseis  και του   taxalia  και μπορείτε να τα διαβάσετε σε μορφή ηλεκτρονικού βιβλίου, στην οθόνη σας. Δείτε τον κατάλογο: 1. ΠΑΛΙΑ ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΑ: 1948 Β ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ 2. ΠΑΛΙΑ ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΑ: 1971 Α' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ 3. ΠΑΛΙΑ ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΑ: 1949 Β ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ 4. ΠΑΛΙΑ ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΑ: 1963 Β ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ 5. ΠΑΛΙΑ ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΑ: 1955 Γ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ 6. ΠΑΛΙΑ ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΑ: 1939 Γ ΤΑΞΗΣ ΜΟΥΣΟΥΛΜΑΝΩΝ 7. ΠΑΛΙΑ ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΑ: 1946 Δ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ 8. ΠΑΛΙΑ ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΑ : 1959 Δ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ 9. ΠΑΛΙΑ ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΑ : 1955 E ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ 10. ΠΑΛΙΑ ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΑ : 1957 E ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

H Φιλοσοφία του "Μοιράζομαι" - Οι δικές μας ευθύνες

Φοβάμαι ότι η φιλοσοφία του 'μοιράζομαι' απουσιάζει από πολλούς εκπαιδευτικούς. Ετσι λοιπόν σκεπτόμενοι, αντί να παράγουμε πολίτες με κοινωνική συνείδηση, τους περάσαμε το μήνυμα ότι καλό είναι  ότι ξέρεις να το κρατάς για τον εαυτό σου, μήπως σου κλέψουν την ιδέα ότι έχεις, κράτα το για τον εαυτό σου - μη δίνεις τίποτε και σε κανέναν  βγάλε όσα περισσότερα χρήματα μπορείς με τη λιγώτερη δυνατή προσπάθεια μην επιστρέφεις πίσω αξία ανάλογη του χρήματος που εισέπραξες πάρε ότι μπορείς από τους άλλους - εκμεταλλεύσου όποια ιδέα βρεις και παρουσίασέ την ως δική σου μην επιστρέφεις τίποτε στο κοινωνικό σύνολο - μήπως κι αυτό δεν σε εκμεταλλεύεται; Οι ιστορίες λογοκλοπής, παράνομου πλουτισμού, οικογενειοκρατίας και όλα τα συναφή, γίνονται πιο γνωστές στους κύκλους της ανώτατης παιδείας, αλλά δεν συμβαίνουν μόνον εκεί. Τις υπόλοιπες, μικρότερες, αν θέλετε, ιστορίες δεν τις μαθαίνουμε από τις εφημερίδες, αλλά συμβαίνουν καθημερινά γύρω μας και αν αναπολήσουμε και θυμη

H Εκπαίδευση σε ένα κρίσιμο σταυροδρόμι

Στην πιο πρόσφατη και ιδιαίτερα έξυπνη διαφήμισή της, η Εθνική Τράπεζα της Ελλάδας παρουσιάζει μια τάξη μικρών μαθητών που ακούνε ένα παραμύθι για έναν ξυλοκόπο που χάνεται σ'ένα μαγεμένο δάσος. Οπως γίνεται πάντα, τα μικρά παιδιά κάνουν ερωτήσεις στον δάσκαλό τους για το τι έκανε κλπ. ο ξυλοκόπος. Δείτε το βίντεο και ακούστε τις ερωτήσεις τους.  Διαφήμιση Εθνικής Τράπεζας ibank Αυτή ήταν μια μικρή εισαγωγή για να σας ενθαρρύνω να διαβάσετε την εξαιρετική εργασία της Δήμητρας Τσιοπέλα "Ψηφιακοί Αυτόχθονες: Ποιές είναι οι απαιτήσεις της νέας γενιάς μαθητών; Η εκπαίδευση σε ένα κρίσιμο σταυροδρόμι – Μέρος Ι"  Μου την έστειλε η καλή συνάδελφος Barbara Crespi και την μοιράζομαι μαζί σας γιατί ενώ παρόμοια κείμενα έχουν δημοσιευθεί πολλά στην Αγγλική γλώσσα, λίγες τέτοιες εργασίες υπάρχουν στην Ελληνική γλώσσα. Καλές Γιορτές σε όλους και όλες!!  * Σημείωση - Η διαφήμιση είναι για το  ibank - δεν μπορώ να μην σχολιάσω ότι για να μπορέσει κανείς να χρησιμοποιήσει τ

Παγκόσμια Ημέρα των Εκπαιδευτικών - 5 Οκτωβρίου 2011

Παγκόσμια Ημέρα των Εκπαιδευτικών - 5 Οκτωβρίου 2011 Άρθρο της κ. Ανδρούλλας Βασιλείου, ευρωπαία επίτροπος, αρμόδια για την εκπαίδευση, τον πολιτισμό, την πολυγλωσσία και τη νεολαία  Επ' ευκαιρία της Παγκόσμιας Ημέρας των Εκπαιδευτικών 2011 , θα ήθελα να εκφράσω τον ειλικρινή μου θαυμασμό για τα έξι εκατομμύρια εκπαιδευτικών στην Ευρωπαϊκή Ένωση. Η συμβολή σας στην κοινωνία μας είναι ζωτικής σημασίας. Οι εκπαιδευτικοί μας είναι αυτοί που βοηθούν όλα τα παιδιά μας και τους νέους ανθρώπους να αποκτήσουν γνώσεις, να αναπτύξουν πλήρως τις προσωπικότητές τους, τα ταλέντα τους και τις ικανότητές τους, ανοίγοντάς τους το δρόμο για την προσωπική ικανοποίηση και την επιτυχία στην ζωή τους ως ενήλικοι. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο οι εκπαιδευτικοί βρίσκονται στο επίκεντρο των προσπαθειών της Επιτροπής να βοηθήσει τα κράτη μέλη ώστε να βελτιώσουν την ποιότητα των συστημάτων τους εκπαίδευσης και επαγγελματικής κατάρτισης. Στην προσπάθεια αυτή ευελπιστώ οι εκπαιδευτικοί και

Ερευνα για την Χρήση των Κοινωνικών Δικτύων από καθηγητές Ξένων Γλωσσών

Χρησιμοποιείτε Κοινωνικά Δίκτυα για εκπαιδευτικούς σκοπούς; Αν ναι, σας παρακαλώ να συμπληρώσετε το παρακάτω ερωτηματολόγιο μέρος έρευνας για τον εντοπισμό των πιο κατάλληλων κοινοτήτων εκπαιδευτικών που επιθυμούν συνεργασίες, επικοινωνία και την δημιουργία ενός Αυτόνομου Προσωπικού Δικτύου Μάθησης (PLN) Γίνετε μέλος στο   Ning είτε για να υποστηρίξετε νέους καθηγητές είτε για να συνδεθείτε με κάποιον Μέντορα που θα σας βοηθήσει! Η εικόνα της κόλλας μου άρεσε για τον συβολισμό της - τα κοινωνικά δίκτυα μας συνδέουν και μας κρατούν ενωμένους ! ( Αναδημοσίευση από το TEFL Matters Blog ) http://aplanet-project.org/